domingo, 26 de mayo de 2013

EXAMEN FINAL-COMPONENTE E

PENSAMIENTO SISTEMICO
EXAMEN FINAL-ESCRITURA

A lo largo del semestre hemos tenido la oportunidad de aprender muchas cosas nuevas, de vivir experiencias que permiten una visión del mundo desde muchas perspectivas, ampliar nuestros horizontes para poder ver “más allá”; todo este conocimiento nuevo que adquirimos lo pudimos ver plasmado en infograficos, zooming, catwoe, arquetipos, el videojuego rise of nations y los mándalas, en esta reseña voy a escribir un poco sobre mi experiencia personal trabajando esta última herramienta y el proceso que he vivido durante el desarrollo del mándala para analizar problemas.

Podríamos utilizar sinónimos par la definición del mándala y llevarlo a un término que nos sea un poco más familiar a todos; básicamente este concepto que nosotros utilizamos en pensamiento sistémico y, por supuesto, en ingeniería industrial básicamente es como un diagrama que mantiene un alto nivel de simetría compuesto por figuras geométricas tales como círculos óvalos, cuadrados, entre otros;  donde lo que buscamos es analizar una situación problema, está la ubicamos en el centro del mándala y conforme nos alejamos del centro vamos ubicando las causas que generaron nuestra situación.

Estas representaciones simbólicas, que por lo general son bastante complejas, son de mucha utilidad cuando se quiere hacer un análisis profundo de situaciones para equilibrar los desordenes, producidos por diferentes factores que alteran y desestabilizan; el mándala se utiliza para poder restablecer el orden perdido, encontrar los problemas que no nos permiten avanzar y también dar a luz algo nuevo. Los mándalas son muy utilizados desde tiempos remotos por sacerdotes y maestros para fomentar la meditación y controlar crisis ansiedad y desequilibrios; en la actualidad la utilizamos con fines similares, en nuestro caso particular para analizar problemas.

Después de haber descrito en qué consiste un mándala, sus funciones y toda su utilidad, tenemos que aceptar que el mándala tiene algunas debilidades o limites, por ejemplo el mándala sirve un poco más para organizar las ideas y analizar una situación problema, no para identificar las causas de esta, además del hecho de que no sale de lo plano, es decir, sería muy complejo (por no decir imposible) ejecutar un análisis con un mándala tridimensional ya que la geometría de este no lo favorece mucho si hablamos de diagramas tridimensionales o, por lo menos, en la actualidad así parece.

Otra situación en la que un mándala se puede quedar corto es en sentido de que solo se puede analizar un problema a la vez, con esto me refiero a que no tiene esa capacidad de integración que si podemos integrar en otras herramientas del pensamiento sistémico como por ejemplo los arquetipos. Esto se debe a que el mándala no fue creado con estos fines, como ya dije, el mándala es un recurso que se empleo para organizar ideas y fomentar la meditación, por eso es que encontramos en ellos esas figuras tan armoniosas casi perfectas que inspiran paz, tranquilidad y orden.

En el escrito “mándalas y fractales: morfologías de la naturaleza”, la licenciada Milena Paglini nos escribe un poco acerca de las representaciones morfológicas de la naturaleza, específicamente de los mándalas y los fractales integrando la naturaleza, la historia, un poco de religión y un poco acerca de números y figuras geométricas. Dando como resultado un reflejo o simbolización del pensamiento humano, donde lo más importante es llegar a una mejor comprensión de lo que nos rodea, aplicándolo en diferentes campos como arte ciencia y filosofía.

Una de las cosas que explica la escritora acerca del mándala es la búsqueda de la simetría en sus geometría haciéndolo casi perfecto, tratando de explicarla naturaleza, el macrocosmos (universo, cosmos) y el microcosmos (el hombre); también explicar que la naturaleza se basa en una geometría fractal, es decir, no son figuras geométricas como tal sino fracciones de ellas. Estas discusiones se han llevado a lo largo de la historia por diferentes pensadores, los cuales han llegado a diferentes conclusiones, de esto podemos concluir que cada persona puede tener su propia visión del mundo y por el hecho de que difieran en pensamiento, no significa que estén errados.

Después de haber hecho un mándala podemos llegar a la conclusión que es una herramienta muy practica y versátil, donde puedo hacer un análisis profundo de problemas, donde podemos llegar a una gran comprensión del mundo, el entorno y todo lo que rodea nuestras situaciones problema; esto nos permite encontrar soluciones y visualizarlas de una manera armoniosa, agradable a la vista y desarrollarlas de una forma muy didáctica y generalmente efectiva; aunque el mándala tiene algunas limitaciones que ya mencione antes podemos señalarla como una herramienta de gran utilidad y además de esto muy entretenida.


Aunque el mándala es una herramienta muy entretenida a la hora de desarrollarla y por su forma agradable a la vista inspiradora de paz interior y orden, me costó un poco empezar a desarrollar mi mándala debido a que esta herramienta no la vimos muy bien en clase, de hecho solo tuvimos una clase acerca de esta nueva herramienta aplicada al pensamiento sistémico, entonces no estábamos seguros si lo estábamos haciendo bien, conforme íbamos avanzando nos sentimos un poco mas cómodos con el tema y fluyo el análisis de nuestra situación problema, esto nos llevo a analizar y resolver nuestra problemática analizada 

martes, 21 de mayo de 2013

PARCIAL II COMPONENTE E


PENSAMIENTO SISTEMICO
PARCIAL II

Como todos nos pudimos enterar al entrar a la primera clase del curso pensamiento sistémico nos dimos cuenta que, hasta ese momento, como herramienta de pensamiento solo hacíamos uso del pensamiento lineal; el cual no es malo ni erróneo, además  es absolutamente necesario pero a lo largo de este semestre descubrimos otra herramienta de pensamiento un poco más compleja e integral en el sentido de que con esta puedo abarcar más temas o ser capaz de analizar algunas cosas que el pensamiento lineal no me permite; esta herramienta es por supuesto el pensamiento sistémico, sobre el cual voy a describir mi proceso frente a este desde el momento que lo vi por primera vez en el mes de enero del 2013 hasta hoy
.
Una de las cosas que más me llamo la atención acerca del pensamiento sistémico es la ventaja o diferencia que ofrece frente a otros profesionales como por ejemplo administradores, economistas o incluso frente a otros ingenieros. A parte de eso el pensamiento sistémico también nos permite, de cierta forma, “manipular” la realidad o viéndolo de otra forma nos facilita el adaptarnos rápidamente dependiendo el entorno en el que nos encontremos y la rama de la ingeniería industrial en la que nos desarrollemos; cabe también resaltar que el pensamiento sistémico nos ayuda a tener una visión general de los problemas lo que nos ayuda a resolverlos de una manera rápida y generalmente efectiva.

Otra cosa muy importante acerca del pensamiento sistémico es que podemos acoplarlo en nuestro trabajo y en nuestras vidas debido a que es una herramienta muy versátil; con esto quiero decir que si estamos frente a una situación muy problemática un uso adecuado del pensamiento sistémico nos puede ayudar a encontrar la raíz del problema (o de los problemas, todo depende del entorno y el caso en el que nos encontremos) y además, una vez hayamos encontrado el problema, también nos puede ser muy útil a la hora de plantear posibles soluciones y por supuesto cuando pasemos a buscar una solución “definitiva” (hago uso de las comillas porque como ya es sabido por todos los problemas solo se pueden solucionar parcialmente).

Ahora hablando un poco de las herramientas que componen al pensamiento sistémico y que vimos en clase me gustaría empezar por los infograficos, para mí fue uno de los temas más interesantes y realmente me agrado mucho ponerlos en práctica ya que encuentro en ellos una utilidad muy grande; no solo dentro de la clase donde los utilice en trabajos grupales y parciales sino también en las prácticas de pensamiento sistémico o sea con el profesor Andrés calderón en el videojuego rise of nations donde descubrí en un primer plano la utilidad de este tema en la vida real, solo que aplicada a un juego de estrategia.

Los infograficos me fueron muy útiles para entender en un principio cómo funcionaba más o menos el pensamiento sistémico, debido a que fue la primera herramienta que vimos en el curso, me pareció una forma entretenida, didáctica y muy útil para facilitar la identificación de datos importantes y aunque a simple vista no parezca un método muy ordenado definitivamente, si somos un poco observadores y detallistas nos podremos dar cuenta de que si lo es ya que nos permite plasmar en una hoja todo lo que tenemos en nuestra cabeza y ordenarlo de la forma en la nos sintamos más cómodos lo cual hace que cada persona pueda  hacer un infografico diferente aunque se esté trabajando el mismo problema o situación.

Quisiera escribir a continuación a cerca del zooming; a mí me costó, al principio, un poco descifrar o entender cómo utilizar el zooming y cuando hacerlo pero cuando logre entenderlo me pareció que es una parte del pensamiento sistémico que se complementa muy bien con los infograficos y tener la oportunidad de aplicar ambos en una sola actividad como la de las olas del desarrollo fue una experiencia muy llenadora y me permitió comprender un poco mejor el pensamiento sistémico y por supuesto el zooming, cuando debo usarlo y cómo hacerlo.

Yo entendí el zooming en la medida que fui trabajándolo y lo interpreté de la siguiente manera: se tiene una situación inicial y queremos saber que la genero y que cosas acarrea esta situación; la forma perfecta para poder verlo físicamente es el uso del zooming y, de acuerdo al nivel de manejo que tengamos acerca de este tema y nuestra habilidad de ver un poco más allá podemos hacer la cantidad de zoom-in (o sea los planos inferiores, causas o características que se encuentran por debajo del problema) o de zoom-out (o sea la cantidad de planos superiores (o sea consecuencias o cantidad de características que podríamos definir como superiores a nuestro problema inicial) que queramos o que nuestra mente sea capaz de visualizar con claridad.

Pasando al tema de los arquetipos me gustaría decir que fue un tema muy divertido y fácil de entender pero no fue así, en mi caso particular me pareció que los infograficos, si son bien manejados pueden ser muy útiles pero a mí me costó bastante aprender a manejarlos un poco y más aun a desarrollarlos yo mismo; creo que no fui el único, al principio en las clases de arquetipos muchos ni siquiera sabíamos cómo empezar, la cuestión era que había bastantes tipos diferentes y parecía que ante cada situación todos los arquetipos estaban presentes y esto creo un ambiente tedioso en las primeras clases de este tema.

El profesor pudo notar que algunos estudiantes estábamos un poco perdidos por eso el decidió darnos algunos tips y formas de visualizar un poco más rápido los arquetipos asignándole a cada uno de ellos un refrán como por ejemplo “pañitos de agua tibia” o “ni contigo ni sin ti” entre algunos otros. Esto favoreció el desarrollo de las clases y ayudo a que cada uno de nosotros pudiera entender con un poco más de claridad el concepto de arquetipo; ya con el tema claro solo nos faltaba empezar a aplicarlo y la verdad es que después de esa aclaración del profesor los arquetipos prácticamente fluían solos, entonces entendimos que era hora de ver un nuevo tema; el catwoe.

Este tema nuevo fue muy entretenido porque nos permitía observar las situaciones desde nuevas perspectivas ya que básicamente consiste en ponernos en el  lugar de otro; esto ayuda mucho a concientizarnos especialmente en que piensan los demás y de cómo mis decisiones o mis actos los pueden afectar, teniendo en cuenta todas las partes interesadas y afectadas dentro de mi situación, posteriormente se trata de llegar a una solución conjunta donde todos estén de acuerdo o por lo menos se sientan a gusto con la misma.

Con el catwoe no tuvimos tanto tiempo para estudiarla pero en realidad no hizo falta mucho para entenderla debido a que ya llevábamos un cierto recorrido por los andares del pensamiento sistémico; supongo que es nos facilitó su comprensión. Otra cosa que me agrado del catwoe es que se desarrolla de una manera dinámica y se me facilito relacionarla con otras herramientas que hemos visto acerca de pensamiento sistémico, como los infograficos y el zooming. A demás de todo esto también me gusto porque fomenta el trabajo en equipo y de cierta manera nos ayuda a dejar a un lado el egoísmo y nos lleva a pensar un poco en los demás y de cómo mis actos los pueden afectar.

Ya por ultimo tenemos las aplicaciones de todo lo visto en pensamiento sistémico reflejadas en la parte practica con el profesor Andrés calderón y el videojuego rise of nations; al principio no creía que un “simple videojuego” me fuera a ayudar a entender mejor los temas de pensamiento sistémico y lo utilizaba como excusa cuando no quería hacer nada, entonces empecé a frecuentar la sala de computadores donde jugaba rise; después con un poco de ayuda del tiempo y del profesor Andrés Calderón pude visualizar mejor la influencia que tenía el juego y la importancia en el aporte sobre el desarrollo de las habilidades sistémicas.

Fue entonces cuando empezamos a desarrollar talleres y cuando el profesor, con ayuda de los monitores, me preguntaba que herramientas del pensamiento sistémico había empleado en las partidas que jugaba, entonces me di cuenta de cómo hacia uso de los infograficos y arquetipos mentales para poder desarrollar mi estrategia, también de cómo hacia uso del zooming para ver que tecnologías necesitaba desarrollar primero si quería ganar la partida entre muchas otras cosas; el videojuego fue una de las mejores experiencias este semestre debido a que aprendí que por medio de él se pueden fomentar muchas cosas instructivas si se usa adecuadamente.

Podemos afirmar que el pensamiento sistémico nos llevó a una nueva forma de ver el mundo y nos ayudó a complementar esa antigua forma que teníamos de verlo, amplio nuestros horizontes y, en mi caso particular genero una curiosidad por ver más allá, o sea no solo conformarme con lo que veo sino averiguar e intentar descubrir el porqué de muchas situaciones que se presentan día a día y siguiendo este orden de ideas podemos concluir que las herramientas que brinda el pensamiento sistémico son muy útiles no solo en la vida profesional sino también en nuestra vida diaria.

Para terminar, el pensamiento sistémico no debería ser un curso que se dicte solo para ingeniería industrial, esta forma nueva de ver el mundo puede llegar a ser útil para todos porque, como ya mencione antes, esto es algo que se puede aplicar a la vida cotidiana; en nuestro caso particular como ingenieros industriales es inconcebible un profesional de nuestra categoría que no haga uso de una herramienta tan útil en el campo laboral ya que nos ayuda a desarrollar el pensamiento objetivo y crítico, además de que constantemente nos fuerza a salir de nuestra zona de confort para generarnos una curiosidad continua y unas constantes ganas de aumentar nuestro conocimiento.



miércoles, 1 de mayo de 2013

PARCIAL I (LOGÍSTICA EN EL 2050)

en los vídeos de los los infograficos presentare las principales características de cada escenario y también los impactos que cada escenario me presentaría a mi como ingeniero industrial.

Infografico colapso inminente:  http://youtu.be/g9w2bFBcLuo

Infografico supereficiencia  parte 1:   http://youtu.be/IKlHLELnO0A
Infografico supereficiencia  parte 2:  http://youtu.be/8f-nX4sSpBA                                         
                                         
Infografico estilos de vida personalizados:  http://youtu.be/CVF0wKgx76s

In:fografico proteccionismo: http://youtu.be/WsDbwfcFj4M

Infografico resistencia global parte 1:   http://youtu.be/2RPtM6kTX10
Infografico resistencia global parte 2: http://youtu.be/DfGd4tUdBgo
                                             
Zooming:

Zooming colapso inminente: http://youtu.be/a-poQlggMjc

Zooming supereficiencia: http://youtu.be/BVftp4r5ocA

Zooming estilos de vida personalizados: http://youtu.be/s8FjxDgdP9Y

Zooming proteccionismo: http://youtu.be/hZ5U24hlh6M

Zooming resistencia global: http://youtu.be/BZW8A6BAm8I



domingo, 10 de marzo de 2013

PARCIAL I


PENSAMIENTO SISTEMICO
 PARCIAL 1

A lo largo del semestre he aprendido muchas cosas que antes desconocía y he cambiado mi perspectiva de algunas otras que, desde antes me eran familiares; para este caso en particular quiero compartir como han influido en mí, no solo como futuro ingeniero industrial sino también como persona, las clases de pensamiento sistémico dictadas por el profesor Andrés López, los vídeos vistos, los trabajos realizados individualmente, los trabajos grupales y, por ultimo pero no menos importante, las prácticas de pensamiento sistémico con el profesor Andrés Calderón y el videojuego rise of nations; además de todo esto tendré en cuenta el puñado de conocimientos que he adquirido en semestres anteriores.

Antes de iniciar el semestre lo que sabía acerca de ingeniería industrial era lo que había aprendido el semestre anterior en el curso de procesos y procedimientos con el profesor Jairo Guerrero; con él aprendí cosas muy valiosas acerca de mi profesión ya que se preocupaba por enseñarnos algunas cosas que no se encuentran en los libros, sino experiencias que había tenido a lo largo de su vida laboral; también había tenido algunos acercamientos por medio de familiares que ejercen como ingenieros industriales, pero me di cuenta de que tenía una percepción errada ya que esta carrera en realidad es mucho más que matemáticas.

Antes de iniciar las clases de pensamiento sistémico, por los pasillos de ICESI había escuchado que esa era la “materia del juego”, pero me tome el tiempo para preguntar de que trataba la materia realmente y acerca de su importancia en el ámbito de la ingeniería industrial, me entere entonces sobre la importancia de esta materia en mi formación como ingeniero, además de la influencia que esta tendría desde el primer momento en que empecé el curso no solo en mi vida profesional sino también en mi vida personal ya que todas las herramientas que me brinda el pensamiento sistémico no solo las puedo aplicar en el mundo laboral; me pueden ser de gran utilidad en el quehacer diario.

Con respecto a la materia, desde la primera clase mis expectativas eran muy altas, ya que siempre siento bastante curiosidad por aprender algo nuevo y más aún si se trata de algo que es propio de la ingeniería industrial; a partir de esa primera impresión me di cuenta de que pensamiento sistémico sería una de las materias que más disfrutaría por el contenido tan interesante y complejo, de lo que no me di cuenta instantáneamente fue de lo dificultoso que se me tornaría dejar atrás el pensamiento lineal para desarrollar y empezar a usar esta nueva forma de ver el mundo y todo aquello que lo rodea, pero con trabajo, dedicación y un poco de ayuda de algunos de mis compañeros pude salir de mi zona de confort.

Mi motivación para dejar atrás la mencionada zona fue mi deseo por ser un gran ingeniero industrial, esto me llevo a esforzarme en los trabajos en clase, las tareas individuales y grupales, considero oportuno resaltar que en mi proceso de cambio me fue muy útil las practicas con el juego rise of nations debido a que era necesario aplicar el pensamiento sistémico en las partidas si quería ganarlas, ya que debía darle una visión global a los problemas en los que me veía envuelto; aprender a utilizar este tipo de pensamiento me ayudo a encontrarles una solución rápida y, por lo general, efectiva.   

Sin importar en que rama de la ingeniería industrial me desempeñe, aunque siento una particular atracción hacia la logística, siento que el pensamiento sistémico será fundamental para mi desarrollo como profesional ya que si lo uso de manera adecuada me dará una ventaja competitiva frente a los demás, supongo que como ingeniero también seré responsable de otras personas, laboralmente hablando; lo aprendido en el curso en conjunto con lo que aprenderé a lo largo de mi carrera me ayudara a la hora de gestionar, organizar, dirigir y coordinar diferentes operaciones o procesos que se realicen en las empresas en las que trabajare.

El conocimiento adquirido en esta materia sobre el pensamiento sistémico también me ayudara a darme cuenta cuando empiece a quedarme estancado en mi zona de confort, me dará las herramientas que necesito para no ver la zona de pánico como tal sino como la oportunidad de volverla mi zona mágica donde, con esfuerzo y dedicación, veré recompensado todo mi esfuerzo y sacrificio; también con ayuda de la capacidad que estoy desarrollando para poder relacionar las cosas, tratare de tomar las decisiones adecuadas y cuando “meta la pata” estar en la capacidad y la madurez para poder afrontar mis errores y corregirlos de la manera más eficiente y eficaz posible.

Ahora dejando de lado un poco a lo que aspiro llegar cuando sea un profesional y volviendo a mi actualidad en este cuarto semestre me di cuenta que las clases prácticas de pensamiento sistémico fueron muy útiles. Al principio no veía como se relacionaba un “simple videojuego” con el pensamiento sistémico y lo utilizaba como una excusa para jugar, luego me di cuenta de la importancia de este en mi esfuerzo por cambiar la forma en la que veía el mundo, ya que rise of nations exige una cierta capacidad para relacionar las cosas; si uno en realidad quiere ganar una partida debe esforzarse, ser inteligente y ser capaz de ver como una decisión puede afectarme o ser definitivo a la hora de lograr un objetivo que a simple vista puede parecer trivial.

Con la convicción de lo que mencione anteriormente y con el esfuerzo periódico en las clases prácticas fui mejorando no solo en el videojuego, sino también en los talleres y trabajos en clase. Me di cuenta que empezaba a pensar sistémicamente y esto me permitió desarrollar algunas habilidades en rise of nations lo cual me llevo a ganar algunas partidas y destacar sobre otros compañeros en algunas de las características que se evalúan en la parte práctica; todas estas ventajas me permitieron ampliar mi visión de las cosas y aplicarlas en acciones de la vida cotidiana, como hacer un examen, distribuir mi tiempo e incluso a la hora de coger el masivo MIO.

Estando el semestre a punto de terminar he aprendido un poco acerca de la historia de la ingeniería industrial con el correr del tiempo, he desarrollado y mejorado en alguna medida mi capacidad de conectar y relacionar ideas, también soy capaz de ver de las posibles consecuencias a la hora de tomar alguna decisión en la que tenga varias opciones para elegir, además considero que soy capaz de encontrar ciertas características o comportamientos en las cosas o problemas que me permiten y me facilitan controlar y mejorar mi trabajo, haciendo referencia especialmente a las tareas, talleres y parciales.

Para terminar solo me queda por decir que aunque nuestro futuro sea una incógnita y ninguno de nosotros tenga algo asegurado, si somos observadores y pacientes podremos darnos cuenta que poseemos algunas herramientas que nos pueden ser muy útiles a la hora de perseguir nuestros sueños; de aquí en adelante me esforzare por no estancarme en la zona de confort, sino estar siempre dispuesto al aprendizaje de cosas nuevas, de esta manera ampliare mis horizontes y por medio de este camino facilitare mi lucha por alcanzar mis sueños siendo motivado constantemente por mi deseo de tener una vida exitosa.